Знакомим детей с природой

Консультация для родителей. Тема: Знакомим малыша с природой - «Дошколёнок.ру»

знакомим детей с природой

Объект исследования: процесс ознакомления детей с природой родного .. Знакомство детей с лесом, рекой (прудом, озером), лугом. «Знакомим малыша с природой» Ни для кого не секрет, что любовь к природе формируются у ребёнка с Природа окружает ребёнка всегда. Конспект интегрированного занятия для детей старшей группы. природой». Воспитатель МДОУ д/с № Павликова Т.Г. Уважаемые родители, сегодня мы поговорим с Вами о том, как мы знакомим детей с природой и.

Обязательные составляющие проекта — детская самостоятельность, сотворчество ребят и взрослых, развитие коммуникативных способностей детей, познавательных и творческих навыков, применение дошкольниками полученных знаний на практике. Задачи проектной деятельности, которые ставятся перед детьми при изучении природы родного края: Проект включает три основных этапа: Предполагаемые результаты проектной деятельности дошкольников в ознакомлении с природой родного края: К экологическому проекту всегда привлекаются родители.

Так как экологическое просвещение родителей дает большой плюс в экологическом воспитании детей.

знакомим детей с природой

Заключение Для развития мышления ребенка необходим богатый чувственный опыт, получаемый им от восприятия различных предметов, мира природы, общественной жизни. Экологическое воспитание — новая категория, которая непосредственно связана с наукой экологией, различными ее ответвлениями. Каждое знакомство с природой — урок развития детского ума, творчества, чувства.

знакомим детей с природой

Целью экологического воспитания дошкольников является воспитание основ экологической культуры личности, ознакомление с природой родного края, в том числе и в процессе проектной деятельности. Первоначальные элементы экологической культуры складываются на основе взаимодействия детей под руководством взрослых с предметно-природным миром, который их окружает: Экологическое воспитание детей следует рассматривать, прежде всего, как нравственное воспитание, так как в основе отношения человека к окружающему его миру природы должны лежать гуманные чувства.

Радянска школа, Сухомлинский В. Не только разумом, но и сердцем. Сборник статей и фрагментов из работ.

Знакомим малыша с природой | Дети и внуки

Молодая гвардия, Воронкевич О. Добро пожаловать в экологию! Дети, взрослые и мир вокруг, М. Мир, окружающий ребенка - это, прежде всего, мир природы с безграничным богатством явлений, с неисчерпаемой красотой.

Ознакомление дошкольников с природой

Научить детей видеть красоту окружающей природы, воспитать интерес и бережное отношение к ней — одна из главных задач воспитателей и родителей. Беречь природу, охранять ее богатства, заботиться о сохранности всего живого — долг каждого человека.

Чтобы оберегать и любить природу по- настоящему, ее надо знать. Поэтому, задача воспитателя — научить детей изучать жизнь природы, узнать, почему надо поступать в природе так, а не. В дошкольном возрасте у ребенка наблюдается огромная потребность понять окружающий мир.

Своеобразие работы по экологическому образованию и воспитанию в детском саду заключается в том, что ребенок должен узнать этот окружающий мир. Ребенок должен понять, как все вокруг взаимодействует между. Поэтому, ознакомление детей с природой идет, в основном, нагляднодейственным путем: В работе с детьми по ознакомлению с природой мы используем такие методы: Чем больше привязаны дети к родной природе, тем охотнее узнают ее мудрую жизнь, тем богаче становится для них мир.

Наблюдение - основной метод экологического воспитания в детском саду. Наблюдение - это целенаправленное, планируемое, более или менее длительное восприятие человеком предметов и явлений окружающего мира. Дети наблюдают за поведением и повадками животных, изменениями в жизни растений, в неживой природе.

Наблюдению может предшествовать беседа, во время которой выявляются знания детей о наблюдаемом объекте, даем указания, на что следует обратить особое внимание. Например, провела беседу о лекарственных растениях, о птицах, о деревьях, которые растут у нас на участке сада.

магазин детских развивающих игрушек

Наблюдения организуются не только на занятиях, но и в повседневной жизни. Они могут быть кратковременными наблюдение за погодой, поведением птиц, рыб, животных и длительными наблюдение за развитием растений, сезонными явлениями. Формируя представление о каждом сезоне, мы направляли внимание детей на характерные особенности неживой природы — температуру, осадки и. Причем, беру наиболее яркие, неоднократно наблюдаемые в прошлом, признаки сезона. При формировании обобщений о разных сезонах должны быть взяты одни и те же признаки.

Уточняя и закрепляя знания детей о растительности участка и ближайшего природного окружения, проводила многократные наблюдения во все времена года. Дети упражнялись в названиях растений, сравнении по коре, листьям, веткам, цветкам, плодам.

Собирали и засушивали листья, а затем делали осенние букеты. Один и тот же объект в зависимости от цели наблюдения, а также от его состояния и особенности, дети наблюдают на разном расстоянии, с различных мест. В зависимости от объекта и возраста детей, наблюдения могут быть эпизодическими - несколько минут, и длительными, которые ведутся в течение многих дней, а иногда и недель. В основном используются длительные наблюдения. В группах раннего возрастадетей можно привлекать к наблюдениям за погодой, домашними животными, рыбами, птицами.

Эти наблюдения должны быть кратковременными, но должны часто повторяться.

знакомим детей с природой

В средней группе, кроме кратковременных, организуются и более длительные наблюдения. Например, за ростом и развитием растений, посеянных на земельном участке или в уголке природы. В старшей и подготовительных группахдлительные наблюдения занимают наибольшее место. Наблюдения проводятся на занятиях, экскурсиях, прогулках, во время работы на земельном участке и в уголке природы. Уголок природы дает возможность проводить систематические и длительные наблюдения и позволяет удовлетворить любознательность детей.

Дети узнали, что комнатные растения — живые существа, их жизнь зависит от того, как мы заботимся и ухаживаем за. Растениям нужен свет, тепло, влага, почва, их надо поливать, рыхлить, мыть, пересаживать. Сначала всходы, каждый день новые открытия. Оказывается, у моркови лист рассеченный, а у свеклы целый. А как пахнет морковь? С чем еще можно сравнить снег? В один из январских дней дети вышли на участок и заметили, что все деревья и кусты были в инее. Когда подошли к березке, я прочитала стихотворение С.

Свои впечатления о такой красоте дети отразили в рисунках. Зимой мы несколько раз бывали в парке. Дети отметили что в парке стало тихо и светло. В детском саду на участке дети с родителями смастерили кормушки для птиц. Ребята приносили им угощения: На кормушку прилетали воробьи, синицы, галки, сороки. Я объяснила детям, что все эти птицы прилетают близко к жилью, чтобы прокормиться, и люди помогают им переносить суровое зимнее время.

Пробуждение природы после зимнего сна приносит детям особенно много радости. Мы ходили в парк ранней весной. На деревьях еще нет листьев, под кустами лежит снег, а на пригорке уже зеленеет первая травка. Неповторимый запах тающего снега и подсыхающей на пригорке листвы наполняет воздух. Столько ярких впечатлений получили дети: Вскоре на участке зазеленели березы, их ветки покрылись маленькими нежными листочками.

Я рассказала детям, что береза первая в конце лета напоминает нам об осени, а весной раньше всех зеленеет. Прилетели скворцы и громко распевали свои песни у скворечников. Весной мы часто ходили в парк.

Деревья здесь стали совсем зелеными. Ребятам очень нравиться прислушиваться к птичьим голосам, и однажды кто-то спросил: Свети нам, солнышко, свети, Пока ты здесь, не улетим На юг, в чужие страны.

Зимой тоскуют журавли Скорей бы из чужой земли В зеленый лес вернуться. Очень важно было убедить родителей продолжить начатую мной работу дома, в семье, воспитывать у детей бережное отношение ко всему живому. А что лучше демонстрирует окружающий мир?

Конечно, всевозможные карты, атласы, настенные календари и плакаты. Тем более, что сегодня выпускаются совершенно замечательные комплекты. Такие, как "Наша родина - Россия", "Страны и народы мира", "Круглый год", "Животные и растения", "Времена года" и другие, не менее интересные, которые можно увидеть на виртуальной витрине нашего магазина. Все эти наглядные пособия, в том числе интеллектуальные, с электронными блоками, способны познакомить ребенка со всеми природными компонентами окружающего его мира.

И с теми, которые малыш пока не может встретить в реальности. Благодаря календарям и плакатам из серии "Времена года" для малыша становится более очевидной смена погодных сезонов. Он может легко сопоставить нарисованные сюжеты с теми, что сохранились в его памяти, и надежно запомнить полученную информацию.

Знакомим детей с животными, Учим животных. Развивающее видео для детей (Часть 2)

Выявить для себя вполне определенную логическую связь времени и пространства. Повесив в комнате ребенка любой из календарей природы - например, "Календарь природы на магнитах" или "Год и месяцы с рамками и вкладышами", можете быть уверены, что малыш уже очень скоро начнет вполне прилично разбираться во времени, а также природных механизмах существования всего живого. Замечательно способствуют знакомству с природой маленького ребенка и тематические карточки Гленна Домана, посвященные животным, растениям и, конечно, временам года.

знакомим детей с природой

Благодаря специальным тематическим занятиям по этим карточкам малыш четко усваивает внешний вид и названия зверей, птиц, цветов, деревьев, месяцев и. А это немаловажный этап в процессе приобщения крохи к окружающему его миру. Безусловно, активно способствуют развитию малыша творческие занятия. И знакомству с природой -. Даже самый маленький ребенок любит рисовать, раскрашивать, лепить и.

знакомим детей с природой

И в качестве темы для рисунка или поделки всегда можно предложить ребенку сюжет на тему природы. Нарисовать ту клумбу, что увидели во время прогулки. Слепить смешного щенка, что встретился на пути. Расцветить картинки из нового альбома для раскрашивания, купленного во время похода в зоопарк и. Малыш с удовольствием обращается к природной теме в своем творчестве.